朕只想要GDP

  石筠问她：“丽娘，你知道你身上最珍贵的?是什么吗？”
  姜行回想起自己与老?师第一次见面时，老?师说的?话?，若有所思?道：“反抗？”
  “不，”石筠却摇了摇头：“那是一种精神，而我预设的?答案，是一种学识。”
  姜行犹疑几瞬，正色道：“可是弟子所知道的?，都已?经……”
  石筠却道：“可是据我所知，并没?有。”
  姜行陷入到?茫然之中了。
  石筠道：“三?人行，必有我师焉，择其善者?而从?之，则其不善者?而改之。”
  说完他站起身，从?身后书架上取了一本《论语》递给她，没?有给姜行发问的?机会，便?朝她摆了摆手：“回去吧，你要的?答案，就?在?这上面！”
  姜行脚下飘忽的?出了门?，回去之后，独自坐在?书桌前，对着这本《论语》发呆。
  这本书，她早就?看过，甚至倒背如流了啊。
  答案怎么可能在?这里面？
  还?有老?师所问的?，她身上最珍贵的?东西……
  姜行鬼使神差的?将?这本《论语》翻开，从?头到?尾，全神贯注的?重新?翻阅，一直翻到?了子路篇第十三?，她的?目光忽然间定住了。
  子适卫，冉有仆。
  子曰：“庶矣哉！
  冉有曰：“既庶矣，又何加焉？
  曰：“富之。
  曰：“既富矣，又何加焉？
  曰：“教之。”
  如同晴天霹雳，炸响在?脑海中，姜行终于了悟到?石筠的?未尽之意！
  这段话?的?意思?其实很简单。
  孔子到?了卫国去，冉有为他驾车。
  孔子感慨说：“卫国的?人真多呀。”
  冉有问：“人口已?经很多了，接下来还?要做什么？”
  孔子回答他说：“要使百姓富有。”
  冉有问：“等百姓富有之后，在?做什么？”
  孔子说：“教育他们。”
  教育！
  这是孔子给冉有的?答案，也是老?师给自己的?答案。
  姜行豁然开朗！
  怎么会没?想到?呢？！
  老?师的?提示其实已?经很明显了——他是一个愚蠢的?人吗？
  姜行回答：不是。
  那么，老?师这些年都在?做什么呢？
  择天下英才而教之！
  姜行身上最珍贵的?精神是反抗，而她身上最珍贵的?学识，其实并不是如何制造水泥，如何制造玻璃，而是基础教育！
  她知道后世人用了若干年才缔造出来的?基础教育体系，她是这种教育体系的?直接受益者?，也将?会是点燃这种基础教育体系的?一颗火种！
  个人的?力量是有限的?，仅凭她一个人，能做多少事，能够给这个世界带来多大的?变化呢？
  但如果她将?自己从?小到?大所接受到?的?教育过程编纂成书，用以育人，即便?不能马上就?在?这片土地上生根发芽，也是埋下了种子，假以时日，必然能够枝繁叶茂，开花结果！
  姜行懊恼的?拍着自己的?脑门?儿：“我真是蠢啊，怎么没?想到?呢！”
  她一直以来运用的?知识，亦或者?使用的?学识，之于这个世界而言，实在?是太过高深了，就?像是在?公元前221年，一艘来自于3000年的?宇宙飞船来到?大秦，丢下一本航空母舰建设手册一样。
  有用吗？
  真的?有用！
  但是大秦时代的?人能用吗？
  不能！
  看都看不懂，怎么能用？！
  而姜行一直以来所搞出来的?这些东西，诚然给这个世界带来了积极正向的?改变，但是之于近代工业体系、社会建设来说，却是东一榔头、西一棒子，根本无法结成一个组织严密的?社会体系！
  但是她一个人无法做到?的?事情，却可以通过教育改变更多的?人，点燃更多的?火把，在?时代这股东风的?推动之下做到?！
  姜行终于找到?了自己真正要走的?路。
  ……
  就?在?这年冬天，司空耿彰辞世。
  石筠闻讯之后先是默然，继而失笑：“斗了一辈子气，最后一局，还?是我赢了。”
  又要亲自往耿家去祭奠。
  弟子们没?有劝阻，即便?都知道石筠近来身体也不怎么好，只是默默的?为他取了出门?的?大氅，又吩咐人去备车。
  回去的?时候，石筠的?其余弟子骑马，只有姜行同老?师一道乘坐马车，师徒二人沉默着坐在?车上，冷不丁听石筠开了腔：“夫人走了，裴元走了，现在?姓耿的?也走了，我们这一代人，就?剩下我自己了……”
  裴元，就?是裴太傅。
  姜行与裴仁昉成婚之后半年，老?人家在?睡梦中无疾而终。
  此时再听老?师说起这些已?逝之人，姜行听得胆战心惊：“老?师，还?请您保重自身。”
  石筠笑道：“死生有命，富贵在?天，这种事情，哪里是人能够做得了主的?？”
  他脸上的?笑容慢慢消失，坦然道：“大抵也就?是这两年了吧。”
  姜行听得十分不安，同师兄们商议了，轮流在?石府陪伴石筠。
  又因为自己近来正在?编纂一套符合时代特征的?启蒙教材，并不需要时时在?庄园里坐班，索性?将?办公室挪到?了石府，堂而皇之的?占据了石筠的?书房。
  即便?早就?有了某种预感，石筠也仍旧从?容，天气好的?时候，就?在?院子里走几圈儿，有时候也回到?水池边去钓鱼，偶尔有了兴致，也会到?书房去，翻阅姜行正在?编写的?那套教材，若有所思?。
  如是过了几个月之后，终于到?了分别的?时候。
  石筠的?几个儿子早就?归家，守在?父亲的?病榻边，石筠早在?何夫人刚辞世的?时候，就?给他们分了家，此时挨着叮嘱了几句，又依次跟几位入室弟子说话?。
  最后独独留下了姜行。
  “我一直都想问，又不敢问，到?了现在?，终于能说出来了。”
  他断断续续道：“丽娘啊，你所在?的?那个世界，是什么样呢？圣人说朝闻道，夕死可矣，我是真的?好奇啊……”
  姜行握住老?师枯瘦却仍旧温暖的?手，流着泪道：“那是个很好很好的?时代，没?有皇帝，没?有奴隶，所有孩子都能读书，没?有人会被饿死……”
  石筠听得出神，良久之后，终于微微一笑：“听起来真不错啊。”
  他转动眼?珠，看向这个最小的?弟子，慢慢道：“到?我们这样的?世界来，很辛苦吧？”
  姜行泪如雨下，握住他的?手，什么都说不出来了。
  石筠喘息了一会儿，继续道：“丽娘，我要谢谢你，既是为我谢你，也是为天下人谢你，有你这个弟子，我是真的?高兴……”
  一语说完，他极疲倦的?颤动了几下眼?睫，眼?眸就?此闭合。
  姜行伏床痛哭出声。
  ……
  操持完石筠的?丧礼，姜行整个人的?精气神都没?了一半。
  一个人闷在?房里，不想出门?，也无心社交。
  芳娘有些担心，悄悄问裴仁昉：“要不要去劝劝丽娘姐姐？”
  裴仁昉说：“不用，叫她自己冷静几天吧。”
  就?这么过了三?四天，才带着姜行整理了一半的?教材进去，手里边那一摞书稿卷起来拍了拍她的?脸：“还?写吗？”
  姜行坐起身来，用力揉了揉脸，恶狠狠道：“写！”
  ……
  人活一世，要经历多少风雨和?波折呢？
  姜行不知道，也没?数过。
  老?师死后，曾经与她亲如兄妹的?孙师兄得知她将?大半精力都放在?编纂那套小儿入门?的?教材上之后，几乎与她反目：“泱泱华夏，难道还?要倒退到?茹毛饮血的?时候吗？为往圣继绝学，多少孤本绝本难以下传，丽娘，你居然把精力都倾注到?这种东西上？！”
  他把姜行编纂出来的?那本书丢到?地下，拂袖而去。
  姜行默默的?捡了起来。
  她要做的?是文化普及，让更多的?人明理，她觉得自己没?有错。
  而孙师兄在?做的?是整理古代圣贤散遗的?旧典，那是华夏文明的?结晶，他也没?有错。
  世间哪有那么多非黑即白呢。
  等到?那套入门?教材编纂出来，皇帝姐夫很给面子的?收录进了藏书阁，但具体的?推行却很不顺利。
  读书人科举为官，考的?是四书五经，谁有闲心去看她编的?闲书呢？
  皇帝姐夫倒是有心改革科举，但这并非一朝一夕就?能做到?的?事情……
  姜皇后做主，在?长安开设了女学，姜行也有心在?其中选一个继承衣钵，找了一圈儿，竟然没?人愿意。
  才藻非女子事也。
  也是，世间多得是一厢情愿之事。
  姜行蹲在?水池边，两手抱膝，默然不语。
  裴仁昉缄默的?站在?她身后，看了半晌，忽然问她：“失望吗？”